Ces derniers jours ont comme un goût de vacances. En théorie, les cours s'arrêtent fin juin (voire début juillet, c'est un peu le flou complet), mais le conseil de classe se tient mercredi prochain. Donc les « cours » continuent... après le conseil. Ah ah. Disons que quand on sait qu'on n'ira pas en Khâgne l'année prochaine, la situation n'est pas désagréable. Pas désagréable non plus, le petit débat intérieur pour déterminer à quels cours on va se donner la peine d'aller après la date fatidique... Tout ça pour dire que la pression s'est étrangement relâchée ces derniers jours. Plus de contrôle de vocabulaire / grammaire / civilisation. Plus d'exposés, de khôlles, de DST. Plus de dissertations, de commentaires. C'est la première fois de l'année où je ne suis pas en retard dans mon boulot. Waw. J'essaierai de poster quelques articles d'ici juillet, histoire de revenir un peu sur cette année.

Mais d'abord, tadaaaaaaaaaaaaaaaaaam : les résultats du 2ème CB ! Autant dire qu'ils n'ont aucune importance pour moi, mais...

Anglais : Bizarrement, j'ai réussi la partie que je rate d'habitude et relativement raté celle qui ne me pose généralement de problèmes. 15,8 à la version, donc, ma meilleure note de l'année dans cet exercice, et 12 en commentaire. Si on considère la moyenne de la classe en commentaire, ce n'est pas si mal, mais je suis un poil frustrée quand même, vu que pour le coup, c'est ma moins bonne note en commentaire ! Et puis j'avais bien aimé le texte... Comme quoi, on peut commenter très bien un texte qu'on déteste et vice-versa.
8,7 de moyenne de classe pour le commentaire (meilleure note = 16) et 10,6 de moyenne en version (je ne connais pas la meilleure note).

Allemand : 13 en commentaire, 14 en version. Et là je bénis la prof, qui nous a donné un texte extrait d'un bouquin qu'on étaient censés avoir lu en français avant, parce que j'imagine pas la cata sinon... Bref, plutôt contente, même si je sais que le droit au dico unilingue m'a beaucoup aidée en version.
Vu qu'on est 9 seulement, je passe la moyenne, les meilleures notes devant être 14 pour les deux exercices.

Géographie : Le fait d'avoir choisi le sujet avec fond de carte m'a permis de sauver les meubles : 9, soit ma meilleure note en devoir écrit de géo jusque là. \o/ Il a fallu que je cherche longtemps dans le commentaire de la prof la raison pour laquelle j'ai eu 9 plutôt que 6 : « Nécessité d'entrer dans une construction plus rigoureuse pour valoriser le sérieux de votre travail » ! Mandieu, un point positif !! D'un côté, je me dis que le fait que j'ai un minimum bossé cette épreuve a au moins été remarqué, mais de l'autre, je trouve que la remarque sonne très « élève gentil mais un peu con ». J'en suis presque à regretter qu'il n'y ait eu que 3 devoirs écrits dans l'année en géo : j'aurais peut-être atteint la moyenne un jour, qui sait.
Aucune idée de la moyenne de la classe, sûrement au-dessus de 9, meilleure note = 17.

Français : 10,5 : putain, j'ai vraiment évité le pire. Le truc qui m'a vraiment fait plaisir, c'est que la prof a noté un minimum dans ses appréciations qu'on voyait que j'avais lu des trucs à côté du bouquin ! En fait je n'étais pas tellement à côté du sujet lui-même, mais j'ai oublié de développer des éléments franchement évidents... Mon seul regret, ce n'est n'avoir jamais dépassé le 10,5 à l'écrit en français. Pourtant, j'ai l'impression d'avoir progressé un minimum. Ptêtre que je me suis réveillée un peu tard...
Moyenne de la classe : 8,9, meilleure note = 14,5.

Philosophie : Alors là... LA surprise du CB. La prof, qui classe souvent les copies, appelle mon nom en premier et me dit « C'est vraiment bien. ». 14. J'ai majoré. C'était heuuuu... improbable ? J'ai majoré sans vouloir à tout prix caser mes références ou mes exemples appris par coeur... En faisant un plan globalement simple. Je crois vraiment qu'en philo, le 'bon sens' compte beaucoup, plus que le fait d'arriver à élaborer des raisonnements ultra-compliqués auxquels on ne comprend pas grand-chose soi-même... C'est sûrement le devoir le plus 'simple', le plus évident que j'ai fait de l'année.
Moyenne de la classe : 7,5.

Latin : Effectivement, énorme foirage à la version : 6, avec un barème ultra-méga surévalué. (Ma vraie note doit se situer autour de - 5698524. (Avant J.C., of course.)) Le texte était pas franchement compliqué pourtant, c'est bien le pire. Mais bon, légère panique pendant 3h + manque de temps = foirage. La meilleure note du groupe est de 18,5 en plus, ce qui prouve bien qu'elle était faisable, cette fichue version. Heureusement que je me rattrape avec la question de culture antique avec un 16, mais bon.
Comme en allemand, pas de moyenne/meilleure note.

Histoire : J'avais raison de bien la sentir, cette épreuve, même si je ne pensais pas réussir aussi bien : 14. De nouveau... la meilleure note ! :D Enfin on est deux à avoir eu 14, mais vous pigez l'idée. Ce dont je suis le plus contente, c'est de ne pas avoir de réflexion du type « Vous écrivez comme un pied, allez vous pendre plutôt que de me faire perdre mon temps ! » (nan, j'exagère, surtout que la prof en question est vraiment adorable...) en commentaire.
Moyenne de la classe : 7,5.

Finalement, c'est le CB pendant lequel j'ai le moins stressé et pendant lequel je suis le plus sortie entre les épreuves que j'ai le plus réussi ! Si j'étais 5ème la 1ère fois, je me demande quel va être mon classement ce coup-ci... ^^
Je n'ai pas de complexe à « afficher » mes notes parce qu'elles ne signifient rien pour moi : je ne vais pas en Khâgne. En fait, elles font du bien à l'ego, mais à part ça... Ah si : c'est drôle de dire aux profs « Oui, je suis sûre de ne pas vouloir aller en Khâgne ! » en sachant qu'on pourrait y aller. :D S'il y a bien un truc dont je suis fière dans ma scolarité, c'est d'avoir toujours choisi mon orientation et de n'avoir jamais rien fait par défaut : je suis allée en 1ère L alors que j'aurais pu aller en S (je veux dire que j'avais des notes passables dans les matières scientifiques, je suis sûre que je me serais profondément emmerdée en S et que j'y aurais sûrement été médiocre...), je vais rejoindre la fac alors que je pourrais (sur le papier du moins) aller en Khâgne. Je trouve ça important, quand même.
Malgré ce qu'on pourrait penser, je suis sûre de ne pas regretter mon choix, juste parce que ç'en est un : si je n'avais pas eu le niveau pour aller en Khâgne, je me serais sûrement demandé « Et si j'avais pu y aller ?... », ptêtre simplement par esprit de contradiction.

Bientôt, des articles avec un peu moins de chiffres !

Je sais que je ne poste pas très souvent, pourtant ce n'est pas faute d'avoir des idées d'articles. Mais voilà, passer de l'idée à la réalisation est assez problématique chez moi (procrastination power). Je vous jure que je suis pleine de bonnes intentions. Un peu comme à chaque vacances : « Bon, c'est décidé : cette fois-ci, je bosse ! » Résultat : j'ai passé ces quatre premiers jours de vacances entre ma télé, mon ordi et mon lit.

Je poste trop rarement pour que ce blog prétende être un « journal », donc j'ai envie de me livrer à un petit bilan, là, tout de suite, à 1h08 du mat', et à moins de deux mois de mon conseil de classe.

En hiver, on trouve tous le temps long en prépa... pourtant, avec le concours blanc, il ne reste déjà plus que 3 semaines de cours avant mon conseil de classe : où sont passées toutes ces semaines depuis l'hiver ?! On dit souvent que la période la plus dure de l'hypokhâgne est l'hiver. Et bien, honnêtement... je suis d'accord avec ça ! Avec le printemps, j'ai l'impression que le rythme s'est un peu relâché, la pression aussi. Bon, ok, ça ne ressemble toujours pas à des vacances, mais rien que le fait de pouvoir observer un ciel complètement bleu pendant deux heures de cours est appréciable.

C'est déjà la mi-avril. Ca me semble fou : je passe mon deuxième concours blanc dans moins de deux semaines, j'ai passé quasiment toutes mes khôlles... C'est le moment où on commence tous à se poser plus sérieusement la question de l'orientation. Déjà parce que mine de rien, la fin de l'année approche (Free at last \o/) et aussi parce que les profs se chargent de nous rappeler que le passage en khâgne est en train de se jouer. D'ailleurs, les trois dernières khôlles que j'ai passées (Anglais, Histoire et Philo) se sont terminées par un « Vous voulez aller en khâgne, bien sûr ? » ou quelque chose dans ce goût-là. Ah, ça fait du bien à l'ego d'entendre ça. Et je ne vous parle même pas du plaisir de répondre « Non, non, moi je vais à la FAC, l'année prochaine ! »

Voilà, je trouve enfin l'occasion de parler de la fac, ce que je voulais faire depuis un bout de temps sans arriver à y consacrer un article. En arrivant en prépa, je me disais que je n'étais là que pour un an. Bon, dans l'euphorie des résultats du bac (qui retombe assez vite, rassurez-vous), je m'étais dit que peut-être / soyons fous / on ne sait jamais.... Et finalement, arrivée à cette période de l'année, je suis sûre à 99,9% que je rejoindrai les bancs de la fac l'année prochaine.

A force d'expliquer aux profs pourquoi je ne veux pas passer en khâgne, tout est assez clair dans ma tête pour que je sois sûre de mon choix. Ce n'est pas tant une question de niveau, même si rien ne garantit que je réussirais une fois khâgne. En fait, la prépa a confirmé la plupart de mes goûts de lycéenne, et je me vois mal continuer pendant un an des matières qui me sont aujourd'hui presque devenues insupportables. En prépa, les cours sont plus approfondis et intenses qu'au lycée : imaginez que vous suiviez deux heures d'un cours que vous détestez, en 10 fois plus intense qu'au lycée... La prépa convient vraiment à ceux qui aiment toutes les matières ou presque, ou n'ont pas de préférence, ce qui n'est vraiment pas mon cas. Si on pouvait choisir ses matières en khâgne, j'en suivrais peut-être 4 (et encore !) : autant dire que ça se rapproche plus du principe de la fac que de la prépa.

Ensuite, il y a le problème des concours. L'ENS, les écoles de commerce... non, franchement, ça ne m'intéresse pas, mais alors pas du tout ! Alors je me vois franchement mal passer un an à préparer des concours dont je me contrefiche... Sans compter qu'après avoir hésité à mettre en premier voeu une prépa option cinéma, je me rends compte aujourd'hui que j'ai très envie d'étudier cette matière, et pourquoi pas de passer des concours d'école de ciné. Et franchement, je n'ai pas envie de devoir attendre un an de plus pour commencer à étudier une matière qui me plaira sûrement, surtout que je peux passer certains concours dès l'année prochaine. Résultat, je compte pour le moment demander une équivalence en L2 de Lettres Modernes, mineure Philo, et commencer en parallèle une L1 de Cinéma. Les ¾ des gens autour de moi ont l'air de me trouver suicidaire, mais bon, je sais que quand j'aime ce que j'étudie, le boulot ne me fait pas peur.

Bref, j'irai à la fac par choix, et non par défaut. Pour autant, je ne regrette pas une seconde d'avoir fait une hypokhâgne, choix d'orientation que je conseille d'ailleurs à tous ceux que l'aventure tentent ! Forcément, quand je vois mes amies, qui, pour certaines, n'ont eu quasiment aucun cours depuis deux mois à cause des grèves, je flippe un peu, mais je pense que la fac me correspondra sûrement mieux que la prépa. Comme quoi, « être fait pour la prépa », ça ne veut rien dire : je réussis plutôt bien là où je suis et pourtant je quitterai le 'système' l'année prochaine, alors qu'il y a des élèves qui ne s'en sortent peut-être pas comme ils le voudraient, mais qui s'épanouissent à fond en prépa.

J'ajoute aussi que la bataille prépa VS fac me dépasse complètement : l'écrasante majorité des élèves de prépa finiront en fac, donc bon, le débat est plus que stérile, quand même ! A ceux qui hésitent entre les deux, je conseillerais sans hésiter de passer par la prépa, puis de rejoindre la fac, s'ils peuvent avoir une équivalence dans la matière qui les intéresse !

Autour de moi, je n'arrête pas de vanter, de promouvoir le 'système prépa'. Pourtant, il y a des moments où je me demande ce que je fais là, des moments où je suis en colère contre moi, les cours, les profs, contre tout. Et il y en a d'autres qui sont du bonheur à l'état pur, et où je me dis que, putain, j'aurais vraiment pu passer à côté de quelque chose ! Parfois, je me dis que j'aurai passé une année plutôt malsaine dans le sens physique du terme (aucun sport, nuits de 4h30 à répétition, alimentation youplaboum), et parfois, waw, qu'est-ce que je me sens bien, légère, comme quand je sors d'une khôlle réussie. C'est en partie pour ça que je poste rarement : un jour j'ai envie d'hurler au monde que la prépa, c'est génial, un autre jour qu'il faut absolument la fuir. (Le premier qui me dit que je suis maniaco-dépressive se prend mon clavier en pleine tronche... :D) Ce que je sais, c'est que ne tiendrais pas une année de plus à ce rythme-là, et que faute d'une bonne organisation (on dit que la prépa apprend à s'organiser... heu... je pense que tant qu'on réussit en suivant sa façon de bosser, il n'y a pas de raison logique pour changer, même si la logique a des limites... entre autres celle de la santé...), la fac me permettra de retourner à un rythme de vie plus sain.

On a tous une approche différente de la prépa. Je suis quelqu'un pour qui la scolarité a toujours été quelque chose d'important. Une remarque blessante de la part d'un prof, sur une copie ou verbalement, et je broie du noir le reste de la journée. Une bonne note, un trait d'humour, et je souris toute seule pendant deux heures. A côté de ça, il y a des gens qui sont très détachés de la prépa, des notes et tout ça. D'autres qui vont se mettre à chialer pour une mauvaise note (quand ça devient systématique (pas la mauvaise note, mais le fait de pleurer), 'faut quand même commencer à s'inquiéter). Le bonheur, l'épanouissement en prépa : oui, c'est possible.

Je ne me suis jamais sentie aussi 'mise en valeur' (ça fait très objet, mais là tout de suite, je ne trouve pas de meilleure expression) que cette année : je n'ai jamais eu l'impression d'être dénigrée, même si j'ai pu mal prendre certaines remarques venant d'un prof. Je ne sais pas si ça vient du fait que je suis dans une « petite » prépa, où pour pousser les élèves à faire mieux, on les encourage plutôt que de les enfoncer, sans pour autant tomber dans le trip mégalo « Vous êtes l'Elite de la Nation », mais le cliché de l'élève de prépa méprisé par ses profs s'est avéré complètement faux pour moi.

Je pense que dans quelques années, je pourrai tirer un réel bilan de la prépa. Pour le moment, je suis trop 'dedans' pour avoir un avis tranché sur la question. Tout ce que je sais, c'est que si mon lycée proposait une khâgne et pas seulement une hypokhâgne, je réfléchirais à deux fois avant d'aller en fac... Mais là, tout recommencer ailleurs, repousser encore ce que j'ai vraiment envie de faire un an ou plus... Non.

Vous m'excuserez pour cet article décousu et particulièrement mal écrit, je ne suis pas douée pour les bilans.

Le voilà enfin, l'article sur ma prépa.

Pour être honnête, j'ai pas mal hésité avant de me lancer, parce que je tiens un minimum à l'anonymat (ou au semblant d'anonymat) que nous offre une plate-forme comme le blog. Déjà que je signe mes articles de mon prénom (qui n'est en plus pas très répandu), je n'étais pas sûre de vouloir qu'on puisse me 'pister'. Et puis finalement, l'envie de faire un peu de pub (qui a dit « propagande » ? ^^) pour ma prépa l'a emporté, d'autant plus que des élèves de ma classe sont déjà tombés sur mon blog, donc bon... Bref, tout ça pour dire que j'ai décider de vous parler un peu de l'endroit où se passe mon hypokhâgne (ceux qui n'ont pas lu tous les articles remarqueront ce suspense insoutenable !), parce que je pense que mon expérience aurait été totalement différente si j'avais atterri autre part.

Encore deux petites indications et j'entre dans le vif du sujet. D'abord, j'ai décidé de ne pas organiser cet article sous forme de pour et de contre, parce que je trouvais ça un poil caricatural. Donc désolée, mais cet article ne sera pas mieux structuré que les derniers ! Ensuite, je parlerai assez peu de mes professeurs, d'abord parce que je tiens à la vie (:D), ensuite parce que je pense que si j'étais à la place d'un professeur, je n'aimerais pas franchement me retrouver (même anonymement) sur le blog d'une de mes élèves...

Pour ceux qui se demanderaient encore où je fais mon hypokhâgne, faisons tomber le rideau : à Victor Hugo. D'abord, vous conviendrez que ça fait classe de dire qu'on étudie à Victor Hugo. Ensuite, c'est à Paris. Et plus précisément dans le 3ème arrondissement, soit en plein coeur du Marais. S'il y a parmi vous des non-Parisiens : c'est un quartier génial, croyez-moi sur parole ! Bon, ok, ce n'est pas forcément très abordable au niveau des cafés and co, mais c'est très très beau, à deux pas de la place des Vosges. Tout ça pour dire que le matin, en plein hiver, on est franchement content de rejoindre un quartier sympa ! Le lycée lui-même est dans la même rue que le musée Carnavalet (auquel personne ne met bien sûr les pieds, c'est quand même fou !), et c'est un tout petit lycée, qui compte 4 classes par niveau et une seule hypokhâgne.
Là, on va entamer un point un peu plus négatif : les locaux. Bon, c'est mignon, confiné et tout, mais quand tout le monde est présent (rassurez-vous : vers cette période de l'année, c'est rarement le cas ^^), il n'y a pas une seule place supplémentaire dans notre classe. J'ai tendance à penser que ça nous rassemble peut-être encore plus, mais ça n'a pas que des avantages. Notre salle nous est presque exclusivement réservée, et chaque génération hypokhâgneuse la décore avec des posters et autres stickers (je préfère éviter de dire desquels notre promo est responsable !). L'avantage de ces petites salles, c'est que même au dernier rang, on peut suivre le cours sans problème (dans mon ancien lycée, c'est à peine si on pouvait lire le tableau dans les salles les plus grandes !).

Sorti de notre salle (la 32, je n'ai même pas précisé), il y a les salles de perm'. L'une toujours bruyante et remplie de lycéens qui font tout sauf bosser, l'autre plus ou moins censée être une « salle de travail », où il y a parfois légèrement moins de bordel, mais à peine. Le problème majeur, c'est que nous n'avons pas de salle à nous pour préparer nos khôlles. Donc, à part pour celles qui se passent le mercredi (et où le lycée est majoritairement vide), il faut se débrouiller pour arriver à trouver un endroit calme pour passer l'heure de prépation. Il y a l'option du CDI, qui a des horaires bizarres (fermé le mardi après-midi, par exemple), mais qui est en général silencieux, ou l'option salle de travail, en gueulant sur les lycéens qui ne comprennent pas pourquoi les prépas ont besoin de silence... Je vous rassure, on finit par s'y habituer, et au moins, on sait bosser nos khôlles dans des conditions pas toujours idéales ! Et puis le plus souvent, en gueulant un peu, on a du silence.

Ensuite, direction la cour. Rien à dire si ce n'est qu'elle est plus jolie, mais vu le temps qu'on y passe... La cour donne surtout sur la cantine. Alors là... bon, les gens qui y mangent tous les jours sont apparemment encore vivants, donc j'imagine que c'est faisable, mais je n'ai pas eu ce courage (il y a deux options de cantine : manger tous les jours ou 2 jours seulement, sachant qu'on doit fixer ces deux jours dès le début de l'année et qu'on n'est pas remboursé en cas d'absence). L'avantage, c'est qu'il y a rarement beaucoup queue, ou du moins toujours la possibilité de passer tôt (dès 11h30).

Et une fois sorti du lycée, il y a Beaubourg à une dizaine de minutes à pieds (bibliothèque gratuite), les Halles et la place de la Bastille (pour ceux qui n'iraient pas bosser directement après leurs 10h de cours. ^^)

Deux trois précisions « techniques » encore : les cours commencent à 8h15 tous les jours (plutôt un avantage pour ceux qui habitent loin !) et ne finissent jamais après 18h (à vérifier pour les élèves qui font l'option théâtre...). Le lycée ferme vers 19h/19h30, donc les khôlles ne finissent jamais plus tard, en général vers 16/17h je crois.

Voilà pour l'aspect technique qui, d'ailleurs, a l'air de ne pas être très favorable à VH. C'est clair que si vous cherchez un lycée qui a 10 classes prépas et faire 8000 m², vous frappez à la mauvaise porte. VH est vraiment un lycée à taille humaine, avec les inconvénients que ça comporte. Je viens d'un collège-lycée de 2000 élèves, et je vous assure qu'un petit lycée est plus agréable !

Ce qu'il y a surtout à VH, c'est l'ambiance. Evidemment, l'ambiance doit varier d'une année à l'autre, puisque les élèves sont différents, mais je crois que la réputation globale du lycée attire des gens qui cherchent une ambiance saine, donc on se retrouve avec des élèves qui n'ont pas envie de se tirer dans les pattes pour être les meilleurs. Bien sûr, chaque promo est différente, donc je ne parle que de ce que je connais, mais je ne pense pas que les élèves de l'année prochaine seront des monstres prétentieux ! Bref, je suis venue à VH parce qu'on m'en a vanté la bonne ambiance, et on ne m'a pas menti : il n'y a aucune compétition malsaine dans la classe, pas d'élèves qui veulent écraser les autres pour être les meilleurs (les seuls qui jouent ce jeu se retrouvent très vite isolés de la classe, vous verrez). Globalement, il y a plutôt une ambiance d'entraide, même s'il y a forcément des groupes qui se forment par affinités, et des gens qu'on apprécie moins que d'autres. Les profs ont tendance à penser que notre promo n'est pas assez studieuse parfois, mais d'un autre côté, c'est agréable de savoir que la veille d'un DST ou d'un devoir à rendre, la grande majorité de la classe est autant dans la m*rde que vous !

Aucun prof (oui oui, je sais, je ne devais pas en parler...) ne correspond spécialement à l'image des clichés répandus sur les profs de prépa. Ils sont avant tout humains, si si ! Ensuite, il y en a de plus exigeants que d'autres, mais ça vous le découvrirez une fois sur place. Les profs le disent eux-mêmes : ils nous maternent (trop, selon eux, évidemment !). Même s'ils ont tous une large tendance à nous noyer sous le boulot, il est toujours possible de faire décaler une khôlle pour cause de crise d'angoisse (la veille bien sûr... parce que le jour même, c'est possible mais dangereux !), par exemple. C'est particulièrement en khôlle que ça s'observe : les profs ne sont jamais aussi sympas qu'en khôlle. Bon, évidemment, ça dépend du prof et de votre prestation (certains profs ont tendance à être plus secs avec les élèves qui se ramassent), mais je pense par exemple à la prof d'histoire (en plus je m'étais promis de ne citer aucune matière...), qui me donne limite envie de passer une khôlle tellement elle est adorable pendant l'entretien (qui se résume surtout à : « Comment se passe la prépa pour vous ? », « Vous voulez faire quoi plus tard ? », « Comment ça, vous ne voulez pas aller en khâgne ?! »). Ensuite, je sais que certains profs eux-mêmes ont tendance à penser qu'en étant si sympas, ils nous ménagent trop, mais bon, au moins la pression ne vient pas directement d'eux ! Un dernier mot peut-être sur les professeurs : ceux qui pensent que les très bons professeurs sont ceux des grandes prépas et que les autres atterissent dans les petites prépas ont tout faux ! Comme partout, il y a de très bons professeurs, et d'autres qu'on apprécie moins. Mais ça, je vous laisse le découvrir par vous-mêmes... (sachant quand même que depuis cette année, je sais que je veux continuer la philo l'année prochaine, mais je n'en dirai pas plus...)

Cet article commence à être un peu longuet, mais j'aimerais quand même dire un mot sur tous les « petits plus » du lycée. D'abord, il y a l'option théâtre (en plus de géographie, LVB renforcée, latin/grec renforcé, une 2ème langue ancienne...). Je ne vous en dirai pas grand-chose, vu que je ne la suis pas, mais les élèves qui eux la suivent ont l'air vraiment très heureux de leurs cours ! Ils ont des semaines bien plus chargées que les nôtres (minimum une sortie théâtre par semaine), mais quand on aime, on ne compte pas ! En fait, le petit plus de cette option est surtout que dès le début de l'année, le professeur de théâtre propose à toute la classe des abonnements pour 5/6 théâtres, que les élèves de l'option sont obligés de prendre, et que les non-optionnaires peuvent également choisir. Du coup, si vous prenez par exemple 3 abonnements à des théâtres différents, vous aurez une dizaine de sorties théâtre dans l'année, ce qui est très sympa quand on aime ça ! La prof de français propose aussi 4/5 spectacles dans l'année, et même si au final, ça revient très cher pour les optionnaires de théâtre, je vous conseille, si vous le pouvez, d'y aller, parce que tous les spectacles choisis par la prof m'ont beaucoup plu (alors que j'ai eu quelques surprises du côté des spectacles proposés par le prof de théâtre) !

Ensuite, il y a aussi un voyage organisé chaque année. Bon, pour être honnête, chaque année jusqu'à celle-ci, puisque suite à des petits problèmes, le nôtre est compromis. Je ne peux pas dire si l'année prochaine, un voyage sera organisé ou non, mais cette année, nous partons quand même un week-end à Bruges, ce qui reste sympathique ! Tout ça pour vous dire qu'à VH, nous avons la chance d'avoir des professeurs se bougent pour faire découvrir des choses à leurs élèves !

Voilà, je crois avoir fait à peu près le tour de la question, peut-être même trop en détails, parce que j'ai un peu peur d'avoir démystifié la prépa, dont l'aura mystérieuse a quelque chose de flippant et d'euphorisant à la fois... Je finirai sur un détail dont je n'ai pas parlé jusque là : il n'y a qu'une Hypokhâgne à Victor Hugo, c'est-à-dire qu'une seule année, et pas de Khâgne. Mais rassurez-vous : les élèves qui ont le niveau passent en Khâgne dans un autre lycée, et il y a chaque année des élèves qui arrivent en seconde année dans des lycées prestigieux, donc avoir été dans une « petite » prépa en HK n'est pas pénalisant pour la suite ! D'ailleurs, je pense même que c'est un avantage, et que ça contribue à créer une ambiance sans doute moins « studieuse/élèves parfaits » que dans une autre prépa, mais sûrement plus seraine et détendue !

Bien sûr, si vous avez des questions supplémentaires, je suis là pour y répondre !

Nous sommes déjà le 28 février, et d'ici moins d'un mois, les inscriptions sur admission post-bac seront closes. En hypokhâgneux consciencieux, vous avez probablement déjà fait votre liste de voeux, mais peut-être n'est-elle pas encore définitive. Le système d'admission post-bac a l'avantage de permettre de demander plusieurs lycées très sélectifs sans que ceux-ci ne connaissent l'ordre dans lequel vous les avez placés, mais a l'inconvénient de vous obliger à réflechir particulièrement à l'ordre de vos voeux, puisque que lorsqu'une prépa vous accepte, tous vos voeux moins bien classés sont automatiquement annulés.
Pour avoir moi-même beaucoup hésité sur ma liste de voeux, je vais tenter une petite synthèse sur les "règles" de la liste de voeux, règles de bon sens, que vous trouverez sans difficultés en parcourant quelques forums consacrés aux classes prépas, mais qui méritent d'être répétées.

Si des (hypo)khâgneux passent par là, qu'ils n'hésitent pas à me corriger / me compléter, ces conseils étant loin d'être exhaustifs et parfaits !

Comme je le disais, il y a l'aspect 'technique' : une liste cohérente est d'abord une liste où les prépas sont classées par ordre de préférence ET par ordre de sélectivité (quand il y a une grande différence de sélectivité entre plusieurs établissements).

Pour l'instant, imaginons qu'il y a trois voeux dans votre liste, classés dans l'ordre suivant :

1. La prépa la plus proche de chez vous, moyennement sélective
2. Un établissement « de rêve » super sélectif, auquel vous osez à peine rêver
3. Une prépa « parachute » où vous pensez être sûrs d'être acceptés quoiqu'il arrive

Dans cet ordre là, l'établissement de rêve compte comme un voeu blanc : si vous n'être pas acceptés dans votre prépa de proximité, vous pouvez être sûr que la prépa de rêve ne vous acceptera pas non plus.

Ca paraît évident, mais je dis ça surtout pour ceux qui demandent des prépas parisiennes : si une option vous plaît dans tel ou tel lycée moyennement sélectif, ne mettez pas H4 ou LLG derrière ce lycée. Si vous n'êtez pas acceptés par le premier, il est certain que le second ne voudra pas non plus de vous.

Il faut donc combiner la sélectivité et les affinités avec le lycée : si une option en particulier vous fait rêver, alors choisissez un lycée qui la propose et laissez tomber les établissements qui font rêver par leurs taux d'intégration à l'ENS.

Bref, renseignez-vous bien sur la sélectivité des différents lycées que vous demandez, particulièrement à Paris où il y a des prépas DE TOUTES LES SELECTIVITES, histoire de monter une liste de voeux cohérente et de ne pas gâcher des voeux pour rien.

Une fois que vous vous êtes renseignés sur les prépas que vous envisagez, il faut monter une liste qui vous plaise mais aussi qui vous garantisse une place quelque part.

Je pense qu'on peut distinguer trois cas différents :

- le très bon élève, toujours premier ou presque, qui dispose donc d'un très bon dossier. Il peut prendre le risque de demander une majorité de prépas très sélectives, mais il faut TOUJOURS une prépa « de sécurité » : même si vous êtes persuadés d'être acceptés par votre premier voeu, on ne sait jamais ce qui peut arriver, et il serait vraiment bête de se retrouver sans rien pour avoir été trop ambitieux. Et puis si vous votre dossier est si bon, vous n'atterrirez sûrement pas dans votre dernière prépa !

- le bon élève, toujours en tête de classe, qui dispose d'un bon dossier, mais parfois avec quelques points négatifs. Parcourez un peu les forums consacrés à la prépa, tous conseillent une liste équilibrée, à savoir 2 prépas de rêve + 2 prépas de moyenne sélectivité + 2 prépas de sécurité. Bien sûr, la manière de faire une liste de voeux est loin d'être une science exacte, mais au moins vous n'aurez pas le regret de ne pas avoir tenté les prépas les plus sélectives mais vous ne prendrez pas non plus le risque de vous retrouver sans rien

- l'élève moyen, pas toujours en tête de classe, au dossier pas très homogène. Il ne faut pas croire qu'en prépa, il n'y a que des génies, des élèves avec 16 de moyenne partout : de la même façon qu'il y a des prépas de tous les niveaux, il y a des élèves de tous les niveaux en prépa. Si vous savez que vous n'aurez pas forcément l'appui de vos professeurs, si vous avez des appréciations négatives (bavardages, absences, retards), cela peut être beaucoup plus pénalisant que de mauvaises moyennes. Demandez toujours la ou les prépas que vous fait/font rêver, mais faites bien attention de demander suffisamment de prépas peu sélectives (plus de 2 si possible).

Vous remarquerez que je n'ai jamais donné d'indication de moyenne : un 16 dans un établissement ne vaut pas forcément un 16 dans un autre, je trouve assez absurde de se baser uniquement sur sa moyenne pour estimer son niveau. Le plus important semble surtout le classement au sein de la classe et les appréciations.

A partir de ces trois cas (vraiment caricaturaux, je vous l'accorde !), à vous de faire votre petite mixture d'apprentis hypokhâgneux : personne ne vous oblige à demander une prépa très sélective en 1er voeu, ni même à utiliser tous vos voeux. Et si vous préférez aller en fac plutôt que de finir dans une 'petite' prépa, ne demandez que les prépas qui vous font rêver ! Le tout est d'avoir une solution quoiqu'il arrive, pour ne pas se retrouver sans rien le dernier jour des résultats d'admission.

N'oubliez pas non plus que la règle d'or de la liste de voeux est : NE VOUS CENSUREZ PAS ! Vous ne saurez jamais si un comité d'admission a éclaté de rire devant votre dossier, et il serait vraiment dommage d'entamer une Hypokhâgne avec plein de regrets (« Ah, si j'avais envoyé mon dossier au lycées X ou Y... ») ! Ne pas se censurer donc, tout en restant prudent.

Ce micro article, donc, pour vous conseiller un petit forum destiné tout particulièrement aux (futurs) élèves de prépa littéraire, qui m'avait vraiment motivée pour entrer en prépa, et qui n'attend sûrement que de jeunes et frais (niark niark) futurs hypokhâgneux pour s'animer.